人物名片

刘野,中学一级教师,广元市优秀教师,广元市优秀班主任,四川省新课程高三物理学科骨干教师。所教学生曾考入北京师范大学、西南交通大学等名校。

我的“教学经”

以真心对待教育,用真情对待学生。探索“探究性”教学,端正学生的学习态度,激发学生的求知欲。

衣袖的纽扣整整齐齐扣着,交流时嘴角总是噙着笑,让人如沐春风。就像是从漫画里走出来的学究,温和又绅士。

他叫刘野,是博鱼手机在线登录的物理老师。他身上似乎有一种特殊魔力,让学生不由自主卸下心防,像平辈一样和他打闹,叫他“野哥”。某些时候,学生也会吐槽他“唠叨”,半“嫌弃”半玩笑地喊他“老刘”。

从教16年,“野哥”始终探索“探究性”教学,让学生快乐学习,健康成长。

物理=“悟理” 越“悟”越有“理”

“野哥”是眉山人,2005年从西华师范大学毕业后,通过校园招聘成为081中学的一名物理老师,2013081中学高中部与博鱼手机在线登录合并,“野哥”也随即调任到博鱼手机在线登录。

在全新的环境中,“野哥”很快转变角色。“对老师来说,紧跟教育新形势、新理念,和其他优秀教师一起钻研业务,探讨新课程改革的重要性不容小觑。”理综组办公室里,总能看到刘野向其他老师请教“教学经”的身影。

“物理是一门专业性很强的学科,在学习过程中对理科思维、逻辑推理,甚至是联想能力都有很高的要求,起先我也觉得这门学科难、不好学。”“野哥”坦言道,学生时代,他对物理的“观感”并不好,直到高三班主任换成了教物理的老师,才有所改观。“他是南京大学毕业的高材生,对那时的我们来说,‘名校毕业生’自带光环,所以更想弄明白他喜欢的学科,究竟魅力在哪。”

“物理=‘悟理’,越悟越有理。”这是“野哥”对物理一词的理解,在教学实践中,他更多的是教学生学习方法,锻炼其逻辑思维能力。在学生做题时,首先让学生分析题目,考的什么知识点,这个知识点运用到此处是否合适,想清楚后再下笔。若分析过后仍然无从下笔,那就回归知识点,先做一些简单的题目,难度依次递增。当一道题目解决后,也要留出一定的时间思考,收集类似的题目,举一反三。“授人以鱼,不如授人以渔。不能一味地将知识点‘灌输’给学生,更重要的是提高学生发现问题、解决问题的能力。”

“思维、理念固然重要,但对于老师来说,更重要的是端正学生的学习态度。”刘野认为,应该让学生在学习前认识到,学习是自己应该去做而且必须做好的事情,从而形成主动性,在此过程中,也要不断鼓励学生,让他们在学习中找到快乐。

树立规矩 不放弃任何一个学生

“让学生意识到应该做什么,并且主动自愿去做,在高要求下形成主动性,提高认知。”“野哥”将学习上的规范管理运用到班级管理中,仍旧颇具成效。

“我提倡学生快乐学习,但必须在规则范围内。”刘野说,“规则是由大家一起制定的,分为学习、纪律(包含教室和寝室)和卫生三大板块,在遵循原则、不触犯底线的情况下,可根据班级的实际情况,师生协商,酌情变化。”

“学生不按规矩来,第一次不要紧,允许学生犯错,留足成长空间。如果再犯,我也不会一味的纵容。当然这些教育的前提,是绝对不放弃任何一个学生。”

201520班有个周同学,学习习惯较差,纪律意识淡。闪恕耙案纭卑旃业摹俺?汀。不管是用“晓之以理,动之以情”的温和手段,还是“请家长、给处分”的严格处理,周同学仍旧屡教不改,我行我素。

直到高二时的一次重大违纪,该同学面临被“劝退”的危险时,一下子傻了眼。“野哥”得知情况后,不断恳请政教老师多给他一次机会。周同学见状,感动不已,眼眶不禁红了。“野哥”拍了拍他的肩膀,安慰道,“你虽然时常犯错,可一直没犯同样的错,可见你在改进,保持。佑凸。”此后,周同学痛改前非,认真学习,不断进步,后来考进重点高校。

“幕后英雄” 架起学生与家长沟通的桥梁

孩子步入高三,不少家长随之变得焦虑起来。“很多时候,不是学生不知道如何度过高三,而是家长常用不太合适的方法来激励学生,反而徒增了学生的心理压力。”

201520班有个李同学,曾在刚升入高三时就遇到这样的烦恼。“野哥,我不想坚持了,我觉得自己压力特别大,明明已将自己的休息时间压缩了一大半来学习,但为什么父母还看不到我的努力呢?”

听罢,刘野心中大为震惊,仔细一打听才知道,李同学的父母一直在他面前提及亲戚家孩子学习成绩特别优异,考上了某某重点大学。“家长的本意是想以此激励李同学,让他好好努力,结果弄巧成拙,反而使他自信心受挫。”

后来,为了缓解这种“局面”,卸下学生的思想包袱,“野哥”充当起“幕后英雄”,一方面安抚学生的情绪,另一方面引导家长改变教育方式,关注孩子的心理,和孩子开诚布公地谈心,从而架起了学生与家长沟通的桥梁,打开了心结,化解了矛盾。

君子如玉,温润而泽。“野哥”,一点也不“野”,反而宛若一块宝玉,以温润随和,孕育着一代代学子,“用心沟通,用爱交流,为学生排忧解难,关爱学生成长,做学生的良师益友。尽我所能,让学生不负梦想,不负青春。”